育儿知识

2020-09-21

捕捉孩子的敏感期系列(一)0-1岁

来源:妈咪爱杂志 2016年 4期

       1935年,奥地利生态学家洛伦兹发现,小鹅孵出后的一两天内,愿意追逐它第一次见到的活动的物体。如果见到的是母鹅就追母鹅,见到的是人就追人,而且这个习惯会长期保持下去。若在小鹅孵出的一两天内将其与母鹅或人隔开,那么再过一两天,无论母鹅或人与小鹅再怎么接触,小鹅也不会追逐母鹅或人了。经过多次实验,洛伦兹把小鹅这种无须强化的、在一定时期内形成的反应叫印刻,即发展某种能力的关键时期。
       后来,意大利教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中发现,儿童的成长也会产生同样现象,因而提出了敏感期的原理。她指出:儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使TA对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中、很耐心,而对其他事物则置若罔闻。换句话说,就是宝宝对某种行为和技能、知识的掌握,在某个时期发展容易受影响,速度快而且事半功倍。反之,过了这个时期则是事倍功半。所以,爸爸妈妈要善于捕捉宝宝的敏感期,抓住宝宝学习的最佳时机。
       从宝宝出生,敏感期一个接一个,我们在此选取了几个典型的敏感期表现,以帮助爸爸妈妈们了解宝宝,在敏感期出现的时候,给宝宝提供适宜的引导和支持,帮助宝宝顺利渡过敏感期。

敏感期1:口的敏感期
       宝宝出生后,TA能够使用的为数不多的器官就是TA的嘴巴和眼睛,外加体感。新生宝宝的视觉发育并不完善,TA看到的世界是模糊的,但嘴巴却不一样,刚出生就可以熟练使用,嘴巴是宝宝连接自己和这个世界最自然的通道。最初,宝宝是用嘴巴认识手,发展到后面,就会用嘴巴认识周围所有的一切,什么东西都要放到嘴里“尝一尝”。
       另一方面,大脑皮质里最早发展的,正是和舌、唇、口腔有关的神经线路。在婴儿前期,由于嘴里的末梢神经比手指尖的还要多,所以当宝宝的手部精细动作还不够灵敏之前,嘴巴是他们探索学习、认识自己和周遭世界的重要工具。这就是口的敏感期。随着手的敏感期的到来,又帮助和加快了口的敏感期的发展。直到宝宝无处不在地到处触摸,口的敏感期才逐渐结束。
口的敏感期的表现
       4个月前:宝宝在吃手的时候,并不知道吃的是“手”,TA在用口研究这个“东西”。这段时间,当宝宝吃饱了、玩够了、睡足了,TA就会吃手,那就让TA尽情地吃吧。
       6个月以内:宝宝吃手、啃玩具等,都是正常需要,在保证清洁和卫生的前提下应充分满足。提供一些安全的玩具,比如咬咬乐、磨牙环等,这样既满足了宝宝口敏感期的心理需求,又有助于乳牙的萌出,还利于语言的发展。
       6~8个月:宝宝能用口来分辨东西了。
       8~14个月:宝宝开始由口分辨向手分辨过渡。因此,要给6个月后的宝宝提供丰富的环境,鼓励宝宝用手去探索,培养宝宝的手部探索能力,用适当的玩具吸引宝宝的注意力。
妈妈这样帮助宝宝
       1.给宝宝安全的玩具和用品
       给宝宝提供的玩具要符合安全标准,并注意不要有尖硬、碎小的零件;玩具不要有容易被咬碎或拆解成细小碎片的零件。同时,要经常对玩具进行消毒清洁。
       2.鼓励宝宝用多种感官探索
       当宝宝用嘴巴“体验”过这些玩具或用品后,爸妈可以将东西拿到宝宝的眼前,让TA换个方式观察,或是拉着宝宝的小手按一按、抓一抓、摇一摇、敲一敲,注意有什么变化。引导宝宝运用其他的感官,如:用听觉或嗅觉认识这样东西。宝宝会在他的脑海里整合这些不同的刺激,对物品产生更完整的概念。
       3.提供宝宝新的经验
       随着宝宝的探索,适时地展开对话和互动,给TA提供最佳的协助。例如当宝宝咬苹果时,可以告诉TA:“这是苹果,甜甜的!”当宝宝咬皮球时,可以跟TA说:“嗯,小皮球咬起来软软的。”适时告诉TA这是什么、感觉如何、以及为什么可以或不可以放在嘴里,都能帮助宝宝建立起新经验,也学习分辨不同的感觉。

敏感期2:手臂发育敏感期
       宝宝6个月后,神经系统迅速发育,动作也有了很大进步。于是便进入了手臂发育的敏感期,时间大约会持续到1岁以后。
手臂敏感期的表现
       宝宝进入手臂发育的敏感期后,主要表现就是喜欢扔东西,扔了后“嗯嗯……哎哎……”地让大人帮TA拣起来,大人拣起来后,TA还会接着扔,有时甚至扔得比拣得还快。
       宝宝从“扔”中得到了什么
       1.促进发育,锻炼协调能力
       宝宝处在手臂发展的关键期,“扔”的动作标志着宝宝能够有意识地控制自己的手,是脑、骨骼、肌肉、手、眼睛协调运动的一个结果。反复扔东西这个动作,可以训练宝宝的手眼协调能力,反复“抓、握、放”让宝宝练习控制肌肉和力道。
       2.锻炼视觉追踪能力
       物品扔出去,宝宝要用眼睛追踪,锻炼了观察和视觉追踪能力。
       3.有助于空间感的发育
       “扔”会让物体发生位置移动,从高到低,由近到远,反反复复,发展宝宝对方位、距离的空间认知,所以,这也是发展宝宝空间感的敏感期。
       4.建立客体永存概念
       被扔物体在视野中反复消失、出现,帮助宝宝建立客体永存的概念,知道即使在眼前消失,物品还是一直存在的。
       5.丰富因果经验
       “扔”得多了,宝宝会发现不同东西落地声响不一样,不同的高度让物品落地的时间跨度不一样,不同的地面让物体滚出的距离不一样,不同的力道让物品运动的轨迹不一样……这都既丰富了宝宝的因果经验,又让宝宝学会预测物体的运动情况。
妈妈这样帮助宝宝
       1.不要制止
       捡回来再扔出去,爸爸妈妈们多少会有些不耐烦,但是尽量不要制止宝宝的这种行为,还要为宝宝提供和创造这种机会,满足宝宝“扔”的需要,在游戏中促进宝宝发展。
       2.提供不同的物品
       给宝宝一些不同弹性又经摔的玩具,如皮球、吹塑玩具、木块等,让宝宝扔着玩,了解物体的不同性质。随着思维的发展,宝宝扔玩具的行为会很快结束。然后寻求新的目标进行游戏。
       3.帮助开发新玩法
       渐渐地,随着宝宝各方面的发育,他们对周围事物的认识也在变化。妈妈们也要开始帮助宝宝发现玩具除了扔以外,还有别的新玩法。